为鼓励同学们积极参与各项科创赛事申报,激发专业教师指导比赛的热情,做好2022年各项科技创新赛事申报工作,提升科创项目的质量,温州大学教育学院于3月30日下午举行科创竞赛动员部署会。本次动员部署会特邀温州大学创新创业学院院长施永川、温州大学团委书记易招娣做大赛动员介绍,会议由温州大学教育学院党委副书记彭小媚主持,学院全体教职工和学生代表参会。

据彭小媚介绍,温州大学教育学院坚持“专业工作坊、创客空间两翼齐飞”、“第一课堂学习、第二课堂实践两轮并举”、“学生、教师两层推进”的思路,夯实学生科创教育,不断提升学生科创赛事工作的广度和深度,取得了良好的育人效果。在2020-2021年,学院学生科创工作取得重大成就。学生科研参与面广,成功申报了118项浙江省大学生新苗计划、成立68个学生专业工作坊、92个校级科研课题成功立项。学院在大学生“互联网+”创新创业大赛、“挑战杯”大学生创新创业大赛和浙江省职业规划大赛等大学生三大创新创业大赛中均取得不俗成绩。同时,学院还在国际大学生互联网+大学生创业大赛中囊获1个银奖、2个铜奖;在“挑战杯”大学生创新创业大赛中囊获1个银奖,1个二等奖;在浙江省职业生涯规划大赛中取一等奖2项,二等奖2项。以上诸多成绩均为全校唯一,成绩在全校名列前列。

施永川指出第八届“互联网+”大赛的细微调整变化,即更需要回归教育、回归学生主体、回归创新、更加注重队伍结构的优化、更加注重红色教育、专业教育与创新创业教育的有机结合。同时,他向与会人员介绍了“互联网+”大赛的五个赛道,分为高教主赛道、红旅赛道、职教赛道、国际赛道、产业赛道,并分别强调了每个赛道优质项目的特征,号召全员师生通过“六个努力”将科研项目转化为参赛项目,即努力专注核心技术、努力瞄准靶向市场、努力聚焦产品研发、努力遴选团队人员、努力汇聚各类资源、努力制定财务计划等措施来做好“互联网+”的项目。最后他通过几个赋能案例,带领教院师生领略了优秀作品的风采。

易招娣讲解了温州大学“挑战杯”的基本情况,并对赛事进行解读。她指出学校这几年在挑战杯项目方面取得了不错成绩,这一切离不开温大师生共同的努力。她详细介绍了教师科研奖励、学院激励措施以及学生奖励,极大程度调动了师生的参赛积极性。同时,她也对2021年“挑战杯”赛事要点进行深入解读,总结为三“更”三“有”。即时间进度更紧凑、奖项设置更科学、比赛形式更公开,申报数量有微调、分类组别有变化、参赛人员有增加。针对这个情况,易招娣提出了自己的几点思考,认为“挑战杯”的参赛作品从宏观层面上要打造全校科研育人共同体;从中观层面上要把握赛事的整体过程;从微观层面上要更加注重作品的选题、成果的产出、学生的收获与发展。最后,易招娣鼓励广大同学们锻炼自身实力,积极参与创新创业比赛。

学生代表徐梦婷就《云知盘中餐》项目进行现场路演。该项目以自己的幼师梦为起点,讲述了这个项目产生的由来。通过项目背景、市场痛点、国家政策以及地方政策,充分论证了这个项目的可行性以及必要性。

大学生科创赛事工作是学校学院整个育人工作体系中不可或缺的重要组成部分,在开阔学生视野、培养创新思维、锻造科研能力、增强团队精神等方面发挥着越来越重要的作用。本次动员部署会不仅让师生深入了解了各项赛事的相关信息,也大大激发了师生对创新创业的热情。在新的一年里,温州大学教育学院全体师生将充分发挥创新和奋斗精神,用青春创造有更多可能性的未来。

通讯员:刘信义 李金伟  摄影:胡铸鑫